波西亚时光可结婚人物:第五巡回法庭開審億元合同糾紛案

  發布時間:2017/10/16 10:09:30 點擊數:
導讀:第五巡回法庭開審億元合同糾紛案.法庭設在西南政法大學敲響“庭審進校園”第一槌

波西亚时光人物 www.ojjgq.icu 原標題:第五巡回法庭開審億元合同糾紛案

原本只容納500人的模擬法庭,擠滿了來自各個學院、不同專業的550名學生,過道里滿滿的都是人。這是近日出現在西南政法大學模擬法庭一號庭的一幕。三個小時的庭審,旁聽席沒有一絲雜音,更沒有人員隨意出入。

近日,在前期雙方多次的溝通協調下,最高人民法院第五巡回法庭在西政公開開庭審理一起合同糾紛二審案件,第五巡回法庭副庭長劉竹梅親自承辦并擔任審判長,正式敲響了“五巡”“庭審進校園”第一槌。

判賠超1億各方上訴至最高法

根據一審查明的事實,2007年10月8日,中鋁重慶分公司為其年產80萬噸氧化鋁項目發布采購石灰、石灰石招標。涪立公司通過投標并中標后,與中鋁重慶分公司簽訂協議書,約定涪立公司投資建設并經營石灰石礦及石灰生產線,中鋁重慶分公司定向采購滿足其數量和技術指標的石灰和石灰石,并對具體供貨要求、技術指標、價格數量、違約條款,并約定每兩年簽訂一次供銷合同。

協議簽訂后,涪立公司完成了前期項目建設及生產線建設。從2010年10月19日開始,雙方開始簽署一系列購銷合同,但實際過程中均未按照合同完全履行。直至2014年6月13日,中鋁重慶分公司向涪立公司發出《關于暫停收購石灰、石灰石的函》,明確因氧化鋁行業虧損,決定暫時停產。

2015年6月,涪立公司向重慶市高級人民法院起訴,請求判令解除2007年簽訂的協議書,并由中鋁重慶分公司及中鋁公司共同賠償項目前期費用、工程建設損失、未履行購銷合同損失、安置員工損失、存貨等共計1.6億余元。中鋁公司及重慶分公司不同意解除合同,認為涪立公司應自負盈虧,且項目是暫時停產,其訴請無請求權基礎,購銷合同也約定重慶分公司有權終止合同,并就此提出反訴請求。

一審中,經涪立公司申請,對工程造價、工程殘值、利潤損失、前期費用等進行了鑒定。對于中鋁公司及重慶分公司的反訴申請,一審法院裁定不予合并審理,并認為中鋁公司因自身經營原因導致未按約定收購產品,且明確表示長期暫停收購,案涉協議合同目的已無法實現,應承擔違約責任,判決確認案涉協議解除,中鋁及重慶分公司共計賠償損失1億余元。

一審判決后,各方當事人均不服,上訴至最高人民法院第五巡回法庭。第五巡回法庭受理后,依法組成合議庭公開開庭審理了該案。

法庭確立庭審四大焦點問題

談及該案審理的重點和難點,劉竹梅表示,該案開庭前,合議庭進行了庭前合議,根據當事人的訴請確立了庭審的四大焦點問題。

首先是中鋁公司及重慶分公司的反訴是否成立,第二是合同的性質,這兩點是案件審理的前提。因為,中鋁公司及重慶分公司的反訴是否成立,意味著案件不同的審理方向;而合同是預約合同還是本約合同,則將直接導致最后損失的認定適用不同的規則。所以,需要先就上述兩個前提性的問題聽取各方當事人的意見。

第三點則是合同的解除,即是當事人依照法律規定和合同約定請求解除合同,還是法院依職權判定合同是否解除。如果是前者,需要法院判令解除合同的話,就要判定當事人是否構成違約;如果是后者,需要法院確認解除合同的話,就要審查當事人的行為是否符合合同解除的要件。如果合同能夠解除,就要根據雙方在合同履行過程中違約責任的大小,確定合同解除后相關的責任。

“第四點是損失的計算問題?!繃踔衩匪?一審法院委托鑒定機構對損失作了四份鑒定,但訴訟雙方對鑒定都有意見,均對鑒定結果提出異議,所以二審還需要對相關損失進行核對,對損失范圍做進一步認定。

此案還存在反訴是否構成等一系列的法律問題,涉案相關法律問題之多、案情之復雜、標的額之大,是在場旁聽的學生從未接觸過的。

2016年12月29日,最高人民法院第五巡回法庭在重慶市正式掛牌辦公,管轄重慶、四川、貴州、云南、西藏5省區市有關案件。截至9月底,該院已受理各類案件1300余件。

案件背后

讓學生聆聽來自最高法的聲音

談到第五巡回法庭“庭審進校園”的意義,第五巡回法庭副庭長劉竹梅表示,這不僅是第五巡回法庭第一次將開庭安排到校園里,也是西政學生在自己校園第一次旁聽到最高法院的庭審,其目的是要讓同學們親身感受最高法院庭審的規范性和嚴謹性,讓同學們對標準化庭審有一個直觀的了解?!耙桓鐾暾耐ド蟛喚鍪前湊粘絳虬蚜鞒套咄?隨著庭審的進行,在整個庭審中會有一些突發的事件,這就需要法官具備駕馭庭審的能力?!繃踔衩匪?。

此外,要讓同學們看到,庭審在案件審理中的關鍵作用。庭審實質化更多的是從刑事審判提出來的,但是我們也在思考民事訴訟的庭審實質化,如何讓庭審在案件審理中發揮更關鍵、更直接、更實質化的作用,是我們一直關注的問題。

“通過庭審,同學們可以了解最高法院審理的案件的復雜性,使學生能夠領悟到,作為一名法律人,將要面對的案件不僅是非黑即白,如何在這些沒有絕對對錯的案件中作出判定?!繃踔衩匪?最后,希望同學們知道,一個成熟的法律人需要有多方面的積累,既要有程序法、實體法知識,也要有基本法、部門法的專業積累。在這些復雜的案件當中,需調動自身所有法律知識的儲備。 

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